Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Sesión 1: Introducción al tema
Inicio:

• Presentación del tema: "Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles".


• Motivación mediante una pregunta disparadora: ¿Qué influencia tienen los grupos sociales y culturales en tu identidad?


• Breve explicación sobre el ABP y la importancia de abordar problemáticas actuales.

Desarrollo:

• Formación de grupos de trabajo.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo influyen los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles en nuestra escuela y comunidad?"


• Análisis de la problemática y discusión en grupo.


• Investigación y búsqueda de información relacionada con los grupos sociales y culturales presentes en la comunidad.

Cierre:

• Puesta en común de las conclusiones obtenidas.


• Reflexión individual sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: elaboración de un mapa conceptual sobre los grupos sociales y culturales presentes en la escuela y comunidad.

Sesión 2: Análisis de los problemas relacionados
Inicio:

• Recordatorio de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación de los mapas conceptuales elaborados por los alumnos.


• Breve repaso sobre los principales problemas qu