El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: El espacio geográfico como una construcción social y colectiva

Objetivo (PDA): Comprender que el espacio geográfico se conforma de interrelaciones sociedad-naturaleza.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)

Problema: El desinterés de los alumnos por el cuidado de su espacio geográfico.

Enfoque: Vida saludable e interculturalidad crítica.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante: Se realizará una observación de la participación activa de los estudiantes durante las actividades y discusiones grupales, así como su involucramiento en el cuidado del espacio geográfico. Se utilizará una rúbrica de participación.

   
   



2. Producto final: Los estudiantes deberán realizar un proyecto en grupo donde presenten propuestas concretas para el cuidado del espacio geográfico de su comunidad. Se evaluará la originalidad, creatividad y viabilidad de las propuestas.

   
   

Planeación de sesiones:

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y dinámica de integración.


• Presentación del tema: "El espacio geográfico como una construcción social y colectiva".


• Planteamiento del problema: El desinterés de los alumnos por el cuidado de su espacio geográfico.


• Discusión en grupo sobre las posibles causas de este desinterés.

Desarrollo:

• Exposición del profesor sobre las interrelaciones sociedad-naturaleza y cómo estas conforman el espacio geográfico.


• Proyección de imágenes y videos que ilustren estas interrelaciones.


• Realización de una actividad práctica en grupos, donde los estudiantes identifiquen las interrelaciones sociedad-naturaleza en su entorno cercano.

Cierre:

• Puesta en común de los resul