Perímetro, área y noción de volumen

Plan de clase

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Introducción (5 minutos)

   
   
   
   
   • Comenzar la clase destacando la importancia de conocer y comprender el concepto de perímetro en la vida cotidiana.
   
   
   • Presentar una situación problemática relacionada con el cálculo del perímetro. Por ejemplo, el alumno deberá calcular el perímetro de una figura irregular en su entorno escolar.
   
   
   
   



2. Exploración (10 minutos)

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.
   
   
   • Proporcionar a cada grupo varias figuras geométricas (rectángulos, cuadrados, triángulos) con diferentes longitudes de lados.
   
   
   • Pedir a los grupos que midan la longitud de los lados de cada figura y calculen el perímetro. Pueden utilizar reglas y cintas métricas.
   
   
   
   



3. Indagación (20 minutos)

   
   
   
   
   • Reunir a los alumnos en una sesión de lluvia de ideas sobre cómo se puede calcular el perímetro de cualquier polígono.
   
   
   • Permitir que los alumnos compartan sus ideas y conocimientos previos.
   
   
   • Guiar a los alumnos para que comprendan que el perímetro se puede obtener sumando la longitud de todos los lados o multiplicando el número de lados por la medida de uno de ellos.
   
   
   • Realizar ejemplos en el pizarrón, utilizando diferentes polígonos, para que los alumnos practiquen la aplicación de las fórmulas.
   
   
   
   



4. Aplicación (10 minutos)

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos una hoja de actividades con ejercicios para practicar el cálculo del perímetro.
   
   
   • Animar a los alumnos a trabajar en parejas para resolver los problemas.
   
   
   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Repaso (10 minutos)
   
   
   • Iniciar la clase recordando brevemente el concepto de perímetro y las fórmulas para calcularlo.
   
   
   • Realizar ejercicios