Comprensión y producción de textos expositivos

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula

Grado: 4º Primaria
Tema: Comprensión y producción de textos expositivos
Objetivo (PDA): Identificar los efectos de una situación o fenómeno presentados en un texto expositivo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Explicación de los diferentes tipos de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.


• Ejemplo práctico de cada tipo de texto.


• Actividad individual: los estudiantes deberán identificar en un texto dado los diferentes tipos de estructura mencionados.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación detallada de la estructura de texto problema-solución.


• Actividad en grupos: los estudiantes deberán leer un texto expositivo y identificar el problema planteado, así como su solución.


• Puesta en común de las respuestas y discusión sobre los efectos de la situación en el texto.

Sesión 3:

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación detallada de la estructura de texto comparación-contraste.


• Actividad en parejas: los estudiantes deberán leer dos textos expositivos relacionados y comparar y contrastar sus contenidos.


• Puesta en común de las respuestas y discusión sobre los efectos de la comparación y contraste en los textos.

Sesión 4:

• Repaso de la sesión anterior.


• Explicación detallada de la estructura de texto causa-consecuencia.


• Actividad grupal: los estudiantes deberán crear una lista de situaciones o fenómenos y sus respectivas consecuencias.


• Puesta en común de las respuestas y discusión sobre los efectos de las causas y consecu