Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Planeación de clase para Formación cívica y ética - Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA):
Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología:
Aprendizaje Basado en Problemas

Integración interdisciplinaria:
Atender problemas socioemocionales, ansiedad, depresión, entre otros.

Duración:
5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque:
Pensamiento crítico y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema de la identidad juvenil y su relación con los grupos sociales y culturales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los distintos grupos e identidades presentes en la escuela y la comunidad.


• Plantear el problema que se abordará: ¿Cómo podemos fortalecer el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse de los diferentes grupos e identidades juveniles?

Fase de desarrollo:

• Formar equipos de trabajo y asignar roles.


• Los equipos investigarán sobre distintos grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad, como grupos étnicos, grupos de jóvenes LGBT+, clubes deportivos, entre otros.


• Cada equipo deberá recopilar información sobre la historia, características, valores y desafíos de cada grupo o identidad investigada.


• Los equipos también deberán identificar situaciones de discriminación o exclusión que puedan enfrentar estos grupos.

Fase de cierre:

• Los equipos presentarán sus investigaciones y compartirán sus hallazgos.


• Se generarán debates y reflexiones en torno a la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidad