Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas

silvia rubio
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Asignatura: Tecnología
Nivel educativo: Secundaria 1º
Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas
Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y bienvenida a los alumnos.

  • Presentación del problema a resolver: Los alumnos no cumplen con material y no son responsables con su trabajo en el aula.

  • Reflexión y discusión sobre la importancia de la responsabilidad y el cumplimiento con el material necesario.

  • Planteamiento de la pregunta guía: ¿Cómo podemos utilizar herramientas, máquinas e instrumentos para mejorar nuestra responsabilidad y cumplimiento en el aula?


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Explicación del concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

  • Presentación de diferentes ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos en diversos contextos sociales.

  • Realización de una actividad práctica en grupos pequeños: los alumnos deberán identificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos en su entorno escolar y describir su función y proceso de cambio técnico.

  • Planteamiento de la actividad de aprendizaje servicio: los alumnos deberán diseñar y construir un organizador de escritorio utilizando herramientas y materiales reciclados con el objetivo de fomentar la responsabilidad y el cuidado del material en el aul