La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.

Magdalena Sánchez
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 3º
Tema: La cultura de paz y la creación de ambientes que garanticen el respeto a la vida y la dignidad del ser humano.


Objetivo (PDA): Colaborar con personas de la escuela, la comunidad, el país y el mundo, para rechazar y denunciar la violencia, así como fortalecer el tejido social mediante acciones orientadas hacia una cultura de la paz.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: En nuestra comunidad es necesario seguir diseñando estrategias como fortalecer familias y regular acuerdos para una sana convivencia.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Dar la bienvenida a los estudiantes y revisar los objetivos de la clase anterior.

  • Presentar el problema a resolver: "En nuestra comunidad es necesario seguir diseñando estrategias como fortalecer familias y regular acuerdos para una sana convivencia".

  • Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen posibles estrategias o acciones para fortalecer las familias y regular acuerdos en la comunidad.


Fase 2: Desarrollo (80 minutos)
Sesión 1:



  • Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles una estrategia o acción propuesta en la lluvia de ideas.

  • Cada grupo debe investigar y analizar la importancia y beneficios de esa estrategia o acción.

  • Los grupos deben diseñar un plan de acción para implementar la estrategia en su comunidad.

  • Cada grupo debe preparar una presentación para compartir sus hallazgos y propuestas.


Sesión 2:



  • Los grupos realizarán sus presentaciones ante el resto de la clase.

  • Después de cada presentación, se abrirá un espacio para preguntas y reflexiones p