Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Edgar Hernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo: Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática: Entorno Rural


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Fases:



  1. Inicio:



    • Presentar la problemática del entorno rural y su relación con el tema de herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre las necesidades y desafíos que enfrenta el entorno rural en relación con este tema.

    • Plantear la importancia de desarrollar soluciones para mejorar la satisfacción de necesidades en el entorno rural a través de herramientas, máquinas e instrumentos.



  2. Desarrollo:
    Sesión 1:



    • Introducir los conceptos básicos de herramientas, máquinas e instrumentos como extensiones corporales.

    • Realizar una actividad práctica en la cual los alumnos identifiquen diferentes herramientas, máquinas e instrumentos presentes en su entorno rural y expliquen su función y utilidad.

    • Realizar una pequeña investigación sobre el origen y proceso de cambio técnico de una herramienta, máquina o instrumento utilizada en el entorno rural.


    Sesión 2:



    • Analizar en grupos la información recopilada en la investigación y realizar una exposición sobre el proceso de cambio técnico de las herramientas, máquinas e instrumentos estudiados.

    • Reflexionar sobre cómo