Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Grado: Secundaria 3º

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Explicación del problema: Los alumnos no logran llevar una buena convivencia con todos sus compañeros, ya sea por las diferencias de gustos, etc.


• Generación de preguntas y reflexiones sobre el problema.


• Formación de equipos de trabajo.

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en equipo sobre diferentes grupos sociales y culturales presentes en la comunidad escolar y en la sociedad en general.


• Análisis de las características e influencias de cada grupo en la conformación de las identidades juveniles.


• Identificación de posibles soluciones para mejorar la convivencia entre los alumnos.

Sesión 3 (45 minutos):

• Debate y discusión en equipos sobre las soluciones propuestas.


• Elección de una solución consensuada por cada equipo.


• Presentación de las soluciones ante toda la clase.


• Votación para seleccionar la solución más viable.

Sesión 4 (45 minutos):

• Implementación de la solución seleccionada.


• Creación de espacios de participación juvenil presenciales o virtuales para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y el ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.


• Seguimiento y