Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Suma y resta, su relación como operaciones inversas.

Grado: 4º de Primaria

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Metodología: Aprendizaje por indagación

Objetivo (PDA): Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Iniciar la clase presentando el tema de suma y resta, y su relación como operaciones inversas. Explicar a los alumnos que aprenderemos a resolver situaciones problemáticas utilizando los algoritmos convencionales para sumar y restar números naturales.


• Actividad: Proporcionar a los alumnos una serie de situaciones problemáticas relacionadas con su contexto y que involucren sumas y restas. Dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que trabajen en conjunto para resolver las situaciones problemáticas utilizando el algoritmo convencional.

Sesión 2:

• Revisión de la actividad anterior: Hacer una puesta en común de las soluciones encontradas por los grupos en la sesión anterior. Resaltar las estrategias utilizadas y discutir las soluciones encontradas.


• Actividad: Plantear a los alumnos nuevos problemas relacionados con su contexto que involucren sumas y restas de números naturales. Esta vez, pedirles que utilicen estrategias diferentes a las del algoritmo convencional para resolver los problemas. Por ejemplo, utilizar dibujos, contar en voz alta, entre otros.

Sesión 3:

• Retroalimentación de la actividad anterior: Realizar una puesta en común de las estrategias utilizadas por los alumnos para resolver los problemas planteados en la