Narración de historias mediante diversos lenguajes

Monserrat Galeana
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo: Explicar lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o escucha.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema "Narración de historias mediante diversos lenguajes".

  • Conversación inicial sobre la importancia de las historias y los diferentes lenguajes que las pueden expresar.

  • Lectura en voz alta de un cuento corto.

  • Actividad de dramatización del cuento, donde los alumnos actuarán los personajes y recrearán la historia.

  • Reflexión sobre lo que interpretaron y entendieron de la historia.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio del objetivo de la clase.

  • Introducción al lenguaje visual y su importancia en la narración de historias.

  • Observación y análisis de imágenes de diferentes cuentos.

  • Actividad de creación de un collage con imágenes relacionadas a una historia inventada por los niños.

  • Comentario de los alumnos sobre las imágenes seleccionadas y la historia creada.


Sesión 3:



  • Revisión de lo aprendido en las sesiones anteriores.

  • Introducción al lenguaje corporal y su relación con la narración de historias.

  • Actividades de expresión corporal utilizando gestos, movimientos y expresiones faciales para representar diferentes emociones.

  • Juego de improvisación de historias cortas utilizando el lenguaje corporal.

  • Comentarios de los niños sobre sus interpretaciones y emociones transmitidas.


Sesión 4:



  • Recordatorio de los temas anteriores y del objetivo de la clase.

  • Introducción a