Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: No sabemos escribir narraciones sobre el lugar donde vivimos, ni realizar cuadros comparativos para aclarar el sentido de pertenencia.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

1. Saludo y motivación: Compartir una pregunta relacionada al tema y pedir a los alumnos que reflexionen sobre ello. Por ejemplo: "¿Qué elementos de nuestra cultura y lugar de origen nos hacen sentir identificados y pertenecientes?".


2. Presentación del objetivo de la clase: Explicar a los alumnos que durante esta sesión trabajarán en la identificación y reconocimiento de las manifestaciones de la identidad en el lenguaje oral.

Desarrollo:

1. Actividad de lectura: Leer en voz alta un texto que muestra la importancia del lenguaje oral para manifestar la identidad.


2. Análisis del texto: Realizar una lluvia de ideas sobre las palabras y expresiones que se destacan en el texto y que están relacionadas con la identidad y el sentido de pertenencia.


3. Ejercicio de expresión oral: Pedir a los alumnos que compartan anécdotas o experiencias personales en las que hayan utilizado el lenguaje oral para manifestar su identidad.

Cierre:

1. Reflexión grupal: Invitar a los alumnos a reflexionar sobre las similitudes y diferencias entre las experiencias compartidas y la forma en que cada uno u