Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos informativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo:

• El alumno formulará preguntas para guiar la búsqueda de información específica, utilizando los signos de interrogación.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Textos expositivos sobre sexualidad

Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Introducción a la comprensión y producción de textos informativos

• Presentación del tema comprensión y producción de textos informativos.


• Explicación de la importancia de formular preguntas para guiar la búsqueda de información.


• Ejemplificación de cómo formular preguntas con los signos de interrogación.


• Actividad en grupo: Los estudiantes formularán preguntas sobre un tema de interés personal.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos)
Tema: Comprensión de textos informativos

• Revisión de las preguntas formuladas por los alumnos en la sesión anterior.


• Introducción a la lectura de textos informativos.


• Lectura de un texto informativo seleccionado por el docente.


• Identificación de la información relevante en el texto a través de la formulación de preguntas.


• Actividad individual: Los estudiantes realizarán una ficha de lectura donde registrarán las preguntas formuladas y las respuestas encontradas en el texto.


• Retroalimentación y cierre de la sesión.

Sesión 3 (45 minutos)
Tema: Producción de textos informativos

• Repaso de la sesión anterior: revisión de las respuestas encontradas en la ficha de lectura.


• Explicación de los elementos que componen un texto informativo (introducción, desarrollo y conclusión).


• Actividad en grupo: Los estudiantes seleccionarán un tema de interés colectivo y prod