Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: Los números del 1 al 5.


• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos diferentes objetos de su hogar y la escuela y preguntarles cuántos objetos ven. Registrar las respuestas en una tabla.


• Conversación en grupo sobre la importancia de los números en nuestras vidas y cómo nos ayudan a contar y organizar objetos.


• Presentación de los números del 1 al 5 en tarjetas o carteles. Realizar una breve explicación sobre cada número y su representación visual.


• Actividad práctica: Contar objetos de su entorno cercano (hogar y escuela) utilizando los números del 1 al 5. Registrar la cantidad de objetos contados.

Sesión 2: Exploración de los números (45 minutos)

• Actividad de indagación: Colocar diferentes objetos en la mesa y pedir a los alumnos que los cuenten utilizando los números del 1 al 5. Registrar las respuestas y compararlas con la sesión anterior.


• Conversación en grupo sobre los resultados obtenidos y las estrategias utilizadas para contar.


• Juego interactivo: Presentar un juego en el que los alumnos deben identificar y contar objetos del entorno utilizando los números del 1 al 5.


• Actividad práctica: En grupos pequeños, los alumnos deben buscar y contar objetos en su entorno cercano utilizando los números del 1 al 5. Registrar la cantidad de objetos contados.

Sesión 3: Relación entre números y objetos (45 minutos)

• Actividad de indagación: Mostrar imágenes de diferentes objetos y preguntar a los alumnos cuántos objetos ven en cada imagen. Registrar las r