Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Gabriela Maciel
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Amplía sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 3º


Tiempo: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Integración interdisciplinar: Cambio climático: ola de calor, minería submarina, relación con el taller de preparación y conservación de alimentos.


Enfoque: Artes y experiencias estéticas


Objetivo (PDA): Ampliar sus posibilidades corporales por medio del conocimiento y habilidades en el manejo de herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización en procesos técnicos comunitarios, para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

  • Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes herramientas y máquinas utilizadas en la vida cotidiana.

  • Generar una lluvia de ideas sobre la importancia de las herramientas y máquinas en la satisfacción de intereses y necesidades humanas.


Desarrollo:



  • Explicación teórica sobre el concepto de herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Ejemplos prácticos de su aplicación en la vida diaria.

  • Actividad práctica: Realizar una lista de herramientas y máquinas utilizadas en diferentes ámbitos (hogar, escuela, comunidad).

  • Trabajo en equipos para buscar información sobre la relación entre el uso de herramientas y máquinas y la sustentabilidad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de conocer y utilizar herramientas y máquinas para favorecer la inclusión y la sustentabilidad.

  • Asignación de tarea: Investigar cómo se utilizan las herramientas y máquinas