Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Plan de clase

Tema: Situaciones de riesgo social en la comunidad y región donde vive

Grado: 3º de primaria

Objetivo (PDA): Distinguir situaciones de riesgo social en la región, y proponer algunas medidas para el autocuidado.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Riesgos sociales en la comunidad y región.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre qué es un riesgo social y ejemplos de situaciones de riesgo en la comunidad.


• Explicación de los conceptos clave: Riesgo social, comunidad, región.


• Actividad principal: Realizar una investigación en parejas sobre situaciones de riesgo social en la comunidad.


• Reflexión grupal sobre los resultados de la investigación.


• Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre qué medidas podrían tomarse para evitar o mitigar esas situaciones de riesgo.

Sesión 2:

• Recuperación de la tarea: Compartir en parejas las medidas propuestas.


• Actividad principal: Crear un mural o afiche en el que se representen las situaciones de riesgo social encontradas en la comunidad y las medidas propuestas para el autocuidado.


• Presentación de los murales y afiches en la clase.


• Reflexión grupal: ¿Cuál es la importancia de identificar los riesgos sociales? ¿Cómo podemos contribuir al cuidado de nuestra comunidad?


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre situaciones de riesgo social en la región.

Sesión 3:

• Recuperación de la tarea: Compartir en pequeños grupos las situaciones de riesgo social encontradas en la región.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre posibles medidas para el autocuidado en relación a las situacio