Estudio de los números - Reconocimiento y uso de fracciones
Catalina castillo
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce, interpreta y utiliza las fracciones 1/2, 1/4, 3/4, 1/5 y 1/8 expresados en notación decimal y viceversa en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Estudio de los números - Reconocimiento y uso de fracciones
Sesión 1:
Objetivo: Introducir el concepto de fracciones y su relación con la notación decimal.
Actividades:
- Iniciar la clase con una breve lectura sobre la importancia de las fracciones en la vida cotidiana.
- Realizar una lluvia de ideas para que los alumnos compartan situaciones en las que se puedan utilizar fracciones.
- Presentar la definición de fracciones, ejemplos y su relación con las divisiones.
- En grupos pequeños, los alumnos jugarán al "Dado de fracciones". Cada vez que lancen el dado, deberán representar la fracción obtenida en una línea numérica.
- Realizar una reflexión grupal sobre las fracciones trabajadas y su relación con la notación decimal.
Sesión 2:
Objetivo: Reconocer y utilizar las fracciones 1/2 y 1/4 expresadas en notación decimal.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lectura sobre las fracciones 1/2 y 1/4 y su relación con situaciones cotidianas.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y representen fracciones 1/2 y 1/4 en una línea numérica.
- Utilizando material concreto, los alumnos trabajarán en grupos para realizar operaciones básicas con fracciones 1/2 y 1/4.
- Los alumnos resolverán problemas relacionados con el uso de las fracciones 1/2 y 1/4 en diferentes contextos.
Sesión 3:
Objetivo: Reconocer y utilizar las fracciones 3/4 y 1/5 expresadas en notación decimal.
Actividades:
- Iniciar la clase con una lectura sobre las fracciones 3/4 y 1/5 y su relación con situaciones cotidianas.
- Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos identifiquen y representen fracciones 3/4 y 1/5 en una línea numérica.
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