Introducción al tema y exploración de animales cercanos a la comunidad

azucena osorio
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue algunas características del entorno natural: plantas, animales, cuerpos de agua, clima, entre otras.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema y exploración de animales cercanos a la comunidad (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos distinguirán algunas características de los animales que se encuentran en su entorno natural y desarrollarán habilidades de observación.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludar a los alumnos y comentarles que hoy van a explorar y conocer más sobre los animales que viven en su comunidad.

    • Preguntar a los alumnos si conocen algunos animales que hayan visto cerca de su casa o en el parque. Anotar las respuestas en un papelógrafo.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes animales que se encuentran comúnmente en la comunidad (perros, gatos, pájaros, etc.).

    • Realizar preguntas guía para promover la observación de los alumnos: ¿Cómo es su cuerpo? ¿Qué colores tiene? ¿Dónde crees que viven?

    • Permitir que los alumnos comenten y compartan sus observaciones. Anotar las características principales de cada animal en el papelógrafo.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexionar con los alumnos sobre las características comunes y diferentes que encontraron en los animales observados.

    • Pedir a los alumnos que dibujen en sus cuadernos uno de los animales que observaron y lo describan utilizando palabras sencillas.




SESIÓN 2: Exploración de animales de otros lugares (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos identificarán algunas características de animales que no son comunes en su comunidad y ampliarán su conocimiento sobre la diversidad de animales.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordar a los alumnos lo aprendido en la sesión anterior sobre las características de los animales cercanos a su comu