Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Grado: Segundo de primaria

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos, así como los nombres de familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de adquisición de la lectoescritura

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:
Título: ¿Por qué es importante aprender a escribir nuestros nombres?

Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Lectura de un cuento o texto breve que destaque la importancia de la escritura y la identidad.


3. Conversación en grupo sobre la importancia de escribir nuestros nombres y cómo nos identifica.


4. Ejercicio práctico: Cada alumno escribirá su nombre en una hoja de papel y compartirá su trabajo con el grupo.


5. Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 2:
Título: Aprendiendo a escribir nombres de familiares

Actividades:

1. Repaso breve de la sesión anterior.


2. Presentación de una lista de nombres de familiares comunes.


3. Actividad práctica: Los alumnos escribirán los nombres de sus familiares en una hoja de papel, prestando atención a la escritura correcta de cada nombre.


4. Compartir los nombres escritos con el grupo, destacando las similitudes y diferencias.


5. Reflexión final y cierre de la sesión.

Sesión 3:
Título: Nombres de profesores y compañeros

Actividades:

1. Repaso breve de la sesión anterior.


2. Presentación de una lista de nombres de profesores y compañeros de clase.


3. Actividad práctica: Los al