Ecuaciones lineales y cuadráticas

Fernando Barajas Soto
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Ecuaciones lineales y cuadráticas
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación
Interdisciplinariedad: Atender al problema de los alumnos para plantear ecuaciones y entender el álgebra.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: explicar qué son las ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de la vida cotidiana en las que se puedan plantear ecuaciones.

  • Introducción a la importancia del álgebra en la resolución de problemas.

  • Actividad: resolver problemas sencillos de ecuaciones lineales y cuadráticas en parejas.


Sesión 2:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Explicación de los pasos para resolver ecuaciones lineales por factorización.

  • Actividad: resolver ecuaciones lineales por factorización en parejas.

  • Reflexión sobre la importancia de plantear correctamente las ecuaciones.


Sesión 3:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Explicación de los pasos para resolver ecuaciones cuadráticas por factorización.

  • Actividad: resolver ecuaciones cuadráticas por factorización en parejas.

  • Análisis de los errores más comunes al plantear ecuaciones y buscar soluciones.


Sesión 4:



  • Repaso de la sesión anterior y resolución de dudas.

  • Explicación de los pasos para resolver ecuaciones cuadráticas por fórmula general.

  • Actividad: resolver ecuaciones cuadráticas por fórmula general en parejas.

  • Debate sobre la importancia de entender los diferentes métodos para resolver