Introducción al tema de historia personal y familiar

Laura Gonzalez
Ubicación curricular
Contenido Historia personal y familiar.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoya con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de historia personal y familiar (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos escribirán acerca de sucesos de su historia personal y familiar y los apoyarán con dibujos, fotografías o imágenes, ordenados cronológicamente.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente presentará el tema de historia personal y familiar y explicará su importancia para entender la identidad de cada alumno.

  • Se planteará el problema: Los niños no entienden sobre la familia, y se les motivará a aprender más sobre sus propias historias.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • El docente invitará a los alumnos a compartir algún suceso importante de su historia personal o familiar.

  • Se les dará tiempo para dibujar o buscar fotografías o imágenes que representen esos sucesos.

  • Los alumnos escribirán un breve texto narrando el suceso y lo pegarán junto a la imagen en una cartulina.



  1. Cierre (5 minutos)



  • Los alumnos expondrán sus trabajos al resto de la clase, explicando brevemente cada suceso.

  • Se destacará la importancia de conocer y valorar la historia personal y familiar.


Sesión 2: Investigación en casa (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos investigarán en casa sobre su historia personal y familiar.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



  • El docente recordará a los alumnos el objetivo de la sesión anterior y les preguntará si lograron realizar la tarea.

  • Se les animará a compartir sus hallazgos y reflexiones.



  1. Desarrollo (30 minutos)



  • Los alumnos formarán equipos y se les dará un cuestionario para que entrevisten a sus familiares sobre su historia personal y familiar.

  • Cada equipo recopilará la información obtenida y la organizará en una línea de tiempo.



  1. Cierre (5