Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Laura Cabrera
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Asignatura: Formación cívica y ética
Grado: Secundaria 1º


Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Interdisciplinaridad: Problemas Socioemocionales


Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

  • Presentación del problema socioemocional relacionado con el tema: Discriminación y estereotipos en la conformación de las identidades juveniles.


Desarrollo:



  • Formación de grupos de trabajo.

  • Investigación en internet y otras fuentes sobre diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela o en la comunidad.

  • Análisis de casos de discriminación y estereotipos que afectan a los diferentes grupos e identidades juveniles.

  • Reflexión sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad y el respeto.


Cierre:



  • Puesta en común de los resultados de la investigación.

  • Discusión en grupo sobre las implicaciones de la discriminación y los estereotipos en la conformación de las identidades juveniles.

  • Reflexión final sobre la importancia de valorar la diversidad y fortalecer el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Sesión 2:
Inicio:



  • Recapitulac