Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad

Pedro Angel Pinto
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Asume actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar, al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia didáctica: Interacción con personas de diversos contextos para una convivencia basada en la aceptación de la diversidad


Sesión 1 - Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos asumirán actitudes prosociales como compartir, ayudar y colaborar al participar y mejorar las relaciones de convivencia con las demás personas.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)



    • Saludo y calentamiento: Realizar una breve actividad de estiramiento y relajación para crear un ambiente de confianza y conexión entre los alumnos.



  2. Desarrollo (30 minutos)



    • Presentación del tema: Explicar a los alumnos el concepto de diversidad y la importancia de interactuar con personas de diferentes contextos.

    • Dinámica: "Amigo invisible": Cada alumno escribirá en un papel el nombre de un compañero al azar. Durante una semana, deberán realizar pequeñas acciones prosociales hacia esa persona, como compartir algo, ayudarla o colaborar en alguna actividad.

    • Reflexión grupal: Al finalizar la dinámica, se llevará a cabo una conversación en grupo para que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre cómo se sintieron al recibir y brindar actos de amabilidad.



  3. Cierre (5 minutos)



    • Recapitulación: Repasar los conceptos aprendidos durante la sesión.

    • Tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán llevar a cabo una acción prosocial en su entorno familiar y escribir un breve relato sobre ello.




Sesión 2 - Duración: 45 minutos
Objetivo: Los alumnos desarrollarán habilidades de convivencia a través de la mejora del patio escolar y la promoción de un ambiente inclusivo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)

    • Repaso de la tarea: Los alumnos compartirán sus experiencias de