Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º

Tema: Construcción de la identidad personal a partir de su pertenencia a un territorio, su origen étnico, cultural y lingüístico, y la interacción con personas cercanas.

Objetivo (PDA): Identifica que todas y todos pertenecen a familias que son diversas y muestra respeto a las formas de ser, de pensar y de relacionarse con las y los demás.

Metodología: Aprendizaje Servicio

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: presentar a los alumnos la importancia de la identidad personal y cómo esta se construye a partir de su origen étnico, cultural y lingüístico.


• Actividad: realizar una actividad de presentación en la que cada alumno comparta información sobre sus familias, su territorio de origen y alguna tradición o costumbre que practiquen en casa.


• Reflexión: guiar una conversación en grupo sobre la diversidad cultural y étnica existente en el salón y cómo eso enriquece a cada uno.

Sesión 2 (45 minutos):

• Lectura de un cuento que aborde el tema de la diversidad cultural y étnica.


• Discusión en grupo: preguntar a los alumnos sobre las enseñanzas que les dejó el cuento y cómo eso se relaciona con la identidad personal y la diversidad.


• Actividad escrita: pedir a los alumnos que dibujen y escriban sobre una costumbre o tradición que practican en su familia y cómo eso los hace sentir especiales.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad práctica: organizar un juego de roles en el que los alumnos representen diferentes culturas y etnias.


• Reflexión en grupo: luego del juego, conversar sobre cómo se sintieron al interpretar a personas de diferentes culturas y etnias, y cómo eso afecta su identidad per