Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

José Alejandro Landa
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para Tecnología - Herramientas, máquinas e instrumentos


Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Grado: Secundaria 1º


Objetivo PDA: Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y revisión de asistencia.

  • Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

  • Actividad de motivación: Mostrar diferentes herramientas y máquinas y preguntar a los estudiantes para qué creen que se utilizan.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Exposición teórica sobre el tema, explicando la importancia de las herramientas, máquinas e instrumentos en la satisfacción de necesidades humanas.

  • Presentación de diferentes tipos de herramientas y máquinas, explicando sus funciones y características.

  • Realización de ejemplos prácticos utilizando diferentes herramientas y máquinas, invitando a los estudiantes a participar activamente.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión final sobre lo aprendido durante la sesión.

  • Preguntas de repaso para evaluar la comprensión de los estudiantes.

  • Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la evolución de las herramientas y máquinas a lo largo de la historia.


Instrumen