Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.

Roxana Miranda
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.


Objetivo (PDA): Explorar las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Problema a atender de manera interdisciplinar: Indisciplina y violencia escolar.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (10 minutos):



    • Presentación del tema: herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

    • Motivación a través de preguntas: ¿Qué herramientas utilizas en tu vida diaria? ¿Para qué las utilizas?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición teórica: explicación de las diferentes funciones y procesos de cambio técnico en herramientas, máquinas e instrumentos.

    • Ejemplos prácticos: mostrar ejemplos de herramientas y su aplicación en distintas sociedades y contextos.



  • Actividad de cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre la importancia de las herramientas en la satisfacción de necesidades humanas.

    • Asignación de tareas: investigar sobre una herramienta en particular y su función en una sociedad específica.




Sesión 2 (45 minutos):



  • Actividad de inicio (10 minutos):



    • Compartir las investigaciones realizadas sobre las herramientas asignadas.

    • Responder preguntas: ¿Qué función cumple esa herramienta en esa sociedad? ¿Cómo ha evolucionado a lo largo del tiempo?



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Trabajo en equipos: crear una presentación o cartel informativo so