Comprensión y producción de textos explicativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos explicativos

Tema: Diferencias entre una descripción y una explicación, y entre un texto descriptivo y uno explicativo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los alumnos serán introducidos al tema a través de una breve explicación sobre la importancia de comprender y producir textos explicativos.


• Actividad 1: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre qué creen que es una descripción y qué es una explicación.


• Actividad 2: Se mostrarán ejemplos de textos descriptivos y textos explicativos para que los alumnos analicen sus características y las diferencias entre ellos.


• Actividad 3: Los alumnos realizarán un juego de asociación en el cual deberán emparejar ejemplos de descripciones y explicaciones.

Sesión 2:

• Actividad 1: Los alumnos leerán varios textos descriptivos y explicativos para identificar las características de cada uno.


• Actividad 2: Los alumnos trabajarán en grupos para crear una lista de las diferencias que encontraron entre una descripción y una explicación.


• Actividad 3: Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase y se realizará una discusión sobre las diferencias encontradas.

Sesión 3:

• Actividad 1: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la función de los textos explicativos en diferentes ámbitos, como la ciencia, la tecnología o la vida cotidiana.


• Actividad 2: Cada grupo presentará su investigación al resto de la clase, utilizando un texto explicativo para explicar la función que investigaron.


• Actividad 3: Se realizará una reflex