Cuidemos nuestro entorno natural: acción social para combatir la contaminación

BERNABÉ MARTÍNEZ
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título: Cuidemos nuestro entorno natural: acción social para combatir la contaminación


Grado: 1º de Primaria
Tema: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y acciones y prácticas socioculturales para su cuidado


Objetivo:
PDA: Propone y participa en acciones y prácticas socioculturales de su comunidad que favorecen el cuidado del entorno natural; expresa la importancia de establecer relaciones más armónicas con la naturaleza.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Iniciar la clase mostrando imágenes de paisajes naturales y preguntar a los alumnos qué observan en ellas.

  • Generar una lluvia de ideas sobre las acciones humanas que pueden dañar el entorno natural.

  • Presentar el problema: La contaminación y explicar en qué consiste.

  • Realizar una lectura en voz alta sobre la contaminación y sus efectos.

  • Realizar preguntas a los alumnos para fomentar su pensamiento crítico y promover el debate sobre el tema.


Sesión 2:



  • Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un tipo de contaminación específico (aire, agua, suelo).

  • Cada grupo deberá investigar sobre el tipo de contaminación asignado, sus causas y consecuencias.

  • Promover la investigación mediante el uso de recursos como libros, enciclopedias o internet.

  • Cada grupo deberá preparar una breve presentación para compartir sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Realizar la presentación de los grupos sobre los tipos de contaminación.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos a través de preguntas y debates.

  • Reflexionar sobre las causas y consecuencias de la contaminación, a