Los pueblos antiguos de América Latina: La importancia de los sacrificios rituales.
Karen Elizabeth López
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Pone en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Título de la clase: Los pueblos antiguos de América Latina: La importancia de los sacrificios rituales.
Nivel: Secundaria 1º.
Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Objetivo: Los alumnos pondrán en juego su capacidad de convertirse en integrante de una cultura mesoamericana para exponer la razón y el sentido de los sacrificios rituales.
Problemática: Dificultad para identificar las diversas culturas de América Latina.
Fase 1: Inicio (10 minutos)
- Presentación del tema a través de una pregunta generadora: ¿Por qué los pueblos antiguos de América Latina realizaban sacrificios rituales?
- Breve introducción al tema y a los pueblos antiguos de América Latina.
- Actividad de preconocimientos: los alumnos escribirán en su cuaderno todo lo que saben sobre los pueblos antiguos de América Latina y los sacrificios rituales.
- Planteamiento del problema a resolver: ¿Cómo podemos conocer y entender el sentido y la razón de los sacrificios rituales de los pueblos antiguos de América Latina?
Fase 2: Desarrollo (30 minutos)
- Los alumnos se organizarán en grupos de 4 o 5 personas.
- Cada grupo recibirá una ficha con información sobre un pueblo antiguo de América Latina y sus sacrificios rituales.
- Los alumnos tendrán que leer la ficha, analizar la información y discutir en su grupo sobre el sentido y la razón de los sacrificios rituales de ese pueblo.
- Los grupos deberán elaborar una presentación oral en la que expongan los resultados de su investigación y respondan al problema planteado.
- Los alumnos utilizarán recursos audiovisuales y gráficos para enriquecer su presentación.
Fase 3: Cierre (10 minutos)
- Cada grupo pr