Caracterización y localización del territorio

Danna Campa
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Caracterización y localización del territorio


Tema: Caracterización y localización del territorio donde vive, la entidad y México; identificación de los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna, cuerpos de agua (ríos, lagos, cenotes, humedales), así como las formas culturales que se desarrollan, vinculadas al patrimonio biocultural de la entidad y región; reconocimiento de su organización política y cambios históricos, hasta su conformación actual.


Objetivo PDA: Localiza y reconoce la forma, extensión y límites territoriales, la organización política de la comunidad y la entidad, como parte de México.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Problema: Los alumnos no reconocen la organización de su comunidad.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción y presentación del problema (45 minutos)



  • Presentar a los alumnos el problema planteado: la falta de reconocimiento de la organización de su comunidad.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la organización de una comunidad y cómo se relaciona con el territorio.

  • Motivar a los alumnos a investigar y descubrir la forma en que su comunidad está organizada políticamente.


Sesión 2: Caracterización del territorio (45 minutos)



  • Introducir los conceptos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua.

  • Realizar una investigación en grupos para identificar los tipos de suelo, clima, vegetación, fauna y cuerpos de agua presentes en su comunidad.

  • Compartir los resultados de la investigación y discutir las características del territorio.


Sesión 3: Patrimonio biocultural y formas culturales (45 minutos)



  • Explicar el concepto de patrimonio biocultural y su importancia en la comunida