Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.

Angelica Ramirez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dice lo que le molesta o incómoda para evitar reaccionar con gritos o agresión; dialoga y respeta las reglas para una mejor convivencia.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión

Plan de clase

Título de la planeación: "Aprendiendo a expresar nuestras emociones de manera asertiva"


Objetivo general:
Los alumnos de Preescolar 3º aprenderán a identificar y expresar sus emociones de manera asertiva, evitando reacciones agresivas o disruptivas. Además, dialogarán y respetarán las reglas para una mejor convivencia en el aula y en diferentes situaciones.


Objetivos específicos:



  1. Identificar y comprender diferentes emociones en sí mismos y en los demás.

  2. Desarrollar habilidades de autoregulación emocional.

  3. Aprender a expresar las emociones de manera asertiva, evitando reacciones agresivas.

  4. Practicar el diálogo y el respeto a las reglas para una mejor convivencia.


Metodología: Aprendizaje servicio
Se trabajarán actividades prácticas y significativas que involucren a los alumnos en la resolución de situaciones reales, promoviendo su participación activa y el aprendizaje a través del servicio a los demás.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  • Presentación del tema: "Las emociones y su importancia en la interacción con personas y situaciones".

  • Actividad 1: Juego de reconocimiento emocional. Los alumnos observarán imágenes de diferentes emociones y deberán identificarlas y expresar cómo se sienten en situaciones similares.

  • Actividad 2: Lectura de cuentos sobre el control de las emociones y la importancia de expresarlas adecuadamente.

  • Cierre: Reflexión en grupo sobre la importancia de expresar las emociones de manera asertiva.


Sesión 2 (45 minutos):



  • Repaso de la sesión anterior y recordatorio de los conceptos trabajados.

  • Actividad 1: Juego de dramatización. Los alumnos representarán diferentes situaciones donde deben expresar sus emociones de