Cuidemos nuestro entorno: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud

Monse Arano
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Nombre de la planeación: Cuidemos nuestro entorno: Impacto de las actividades humanas en la naturaleza y en la salud


Objetivo específico: Propone y practica acciones que favorecen el cuidado de la naturaleza, la salud de las personas y el bienestar animal.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema: Identificar la importancia del cuidado del medio ambiente.


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)
Tema: Conociendo nuestro entorno natural y sus problemas



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y motivación: Pregunta a los alumnos qué saben sobre el medio ambiente y si alguna vez han escuchado noticias sobre problemas relacionados con la naturaleza. Anota las respuestas en el pizarrón.

    • Presentación del problema: Presenta el problema de la contaminación ambiental y cómo afecta a los seres vivos, incluyendo a las personas y a los animales. Pregunta a los alumnos si saben qué actividades humanas pueden ser perjudiciales para la naturaleza y la salud.



  • Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad en grupos: Divide a los alumnos en grupos pequeños y proporciona una hoja de papel y lápices a cada grupo. Pide a los alumnos que elijan un problema ambiental (ejemplo: deforestación, contaminación del agua, contaminación del aire) y que dibujen y escriban las posibles causas de ese problema.

    • Observación e indagación: Recorre los grupos mientras trabajan y propicia la discusión y el debate entre los alumnos. Anima a que planteen preguntas sobre el tema y dirige su indagación hacia la importancia del cuidado del medio ambiente.



  • Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Invita a cada grupo a compartir su problema ambiental y las causas identificadas. Fomenta la reflexión y