El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Plan de clase

Clase: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad

Objetivo (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana y explicar cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y en la cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Conocer los factores y los datos que favorecen las adicciones (drogas) en el entorno escolar y expresarlo por medio de gráficos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema: El pensamiento científico como herramienta para plantear y solucionar problemas en la sociedad.


• Motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre problemas comunes en la vida cotidiana y cómo se podrían resolver.


• Presentar el problema interdisciplinar: Conocer los factores y datos que favorecen las adicciones en el entorno escolar.


• Planteamiento de preguntas generadoras: ¿Qué es el pensamiento científico? ¿Cómo podemos aplicar el pensamiento científico para resolver problemas en nuestra vida cotidiana y en la escuela? ¿Qué factores y datos conocemos sobre las adicciones en nuestro entorno escolar?

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad introductoria: Proponer a los alumnos que elijan un problema común de la vida cotidiana y lo describan.


• Presentar el método científico y sus etapas.


• Realizar ejemplos de cómo aplicar el método científico para resolver problemas cotidianos.


• Actividad práctica en grupos: Los alumnos seleccionarán un problema común y plantearán una estrategia para resolverlo utilizando el método científi