Introducción al tema - 45 minutos

SELENNE Galindo
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 9 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas, así como métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) aplicados en diferentes contextos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

SESIÓN 1: Introducción al tema - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos al tema de la composición de las mezclas y su clasificación en homogéneas y heterogéneas.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El maestro realizará una breve introducción sobre el tema de las mezclas y su importancia en la vida cotidiana.

  2. Actividad de exploración: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas en grupos pequeños sobre ejemplos de mezclas que conocen en su entorno.

  3. Plenaria: Se compartirán las respuestas de los grupos y se discutirán los conceptos de mezcla, homogénea y heterogénea.


SESIÓN 2: Métodos de separación - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Familiarizar a los alumnos con los diferentes métodos de separación de mezclas.


Actividades:



  1. Presentación de métodos de separación: El maestro explicará los diferentes métodos de separación (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) a través de ejemplos y demostraciones.

  2. Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad experimental simulando cada uno de los métodos de separación mencionados, utilizando materiales y sustancias proporcionados por el maestro.

  3. Reflexión y discusión: Se realizará una plenaria para reflexionar sobre los resultados obtenidos en la actividad práctica y discutir la funcionalidad de cada método de separación en diferentes contextos.


SESIÓN 3: Propiedades físicas de las sustancias - 45 minutos


Objetivo de la sesión: Comprender la relación entre las propiedades físicas de las sustancias y los métodos de separación de mezclas.


Actividades:



  1. Presentación de propiedades físicas: El maestro explicará las diferentes propi