Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.

Blanca Azucena Soto
Ubicación curricular
Contenido Ecuaciones lineales y cuadráticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve ecuaciones de la forma Ax2+Bx+C=0 por factorización y fórmula general.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase de Matemáticas: Ecuaciones lineales y cuadráticas


Tema: Resolución de ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Nivel: Secundaria 3º


Objetivo (PDA): Resolver ecuaciones de la forma Ax^2 + Bx + C = 0 por factorización y fórmula general.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Falta de recursos y peligro alrededor de la escuela.


Sesión 1 (50 minutos):


Inicio:



  • Presentar el problema a los estudiantes: "En nuestra escuela nos enfrentamos a una falta de recursos y a peligros en los alrededores. ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para abordar estos problemas?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre posibles soluciones utilizando las matemáticas.


Desarrollo:



  • Introducción al tema de las ecuaciones cuadráticas y lineales.

  • Explicación de conceptos básicos como coeficientes, términos y grado de una ecuación.

  • Ejemplos de ecuaciones lineales y cuadráticas y su clasificación.

  • En grupos pequeños, los estudiantes investigarán cómo resolver ecuaciones lineales por factorización y ecuaciones cuadráticas por factorización y fórmula general.

  • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y explicar cómo se aplican los métodos de resolución.


Cierre:



  • Reflexionar sobre cómo las ecuaciones lineales y cuadráticas pueden ayudarnos a resolver problemas en el entorno de la escuela.

  • Comentar brevemente sobre los problemas identificados al inicio de la clase y cómo se relacionan con las matemáticas.

  • Asignar tareas para la siguiente sesión.


Sesión 2 (50 minutos):


Inicio:



  • Recordar brevemente los conceptos y métodos de resolución de ecuaciones lineales y cuadráticas.

  • Comentar las