Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.

Deyanira Delgado
Secundaria 3º Grado Saberes y pensamiento científico Química 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

TEMA: Importancia de la concentración de sustancias en mezclas de productos de uso cotidiano.


OBJETIVO DE APRENDIZAJE (PDA): Analizar la concentración de sustancias de una mezcla expresadas en porcentaje en masa y porcentaje en volumen en productos de higiene personal, alimentos y limpieza, entre otros, para la toma de decisiones orientadas al cuidado de la salud y al consumo responsable.


METODOLOGÍA: Aprendizaje por indagación.


PROBLEMA INTERDISCIPLINAR: Escasez del agua.


SESIÓN 1:


Inicio:



  1. Presentar el tema y el objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los productos de uso cotidiano que contienen sustancias químicas.

  3. Plantear la problemática de la escasez del agua y su relación con la concentración de sustancias.


Desarrollo:



  1. Realizar una investigación previa sobre la importancia del agua y su uso responsable.

  2. Realizar experimentos prácticos para analizar la concentración de sustancias en productos de higiene personal (como cremas o champús).


Cierre:



  1. Reflexionar sobre la importancia de analizar la concentración de sustancias en los productos que utilizamos diariamente.

  2. Plantear posibles consecuencias de la escasez del agua y la importancia de tomar decisiones responsables.


SESIÓN 2:


Inicio:



  1. Retomar la problemática de la escasez del agua y su relación con el consumo responsable.

  2. Realizar una investigación sobre la concentración de sustancias en productos alimenticios.


Desarrollo:



  1. Realizar experimentos prácticos para analizar la concentración de sustancias en alimentos (como bebidas o alimentos procesados).

  2. Discutir sobre los resultados obtenidos y su relación con la salud y el consumo responsable.


Cierre:



  1. Refle