Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Objetivo (PDA): Usar grafías para representar su nombre y otras palabras conocidas con diversos propósitos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario donde aprenderán a representar su nombre y otras palabras conocidas a través de producciones gráficas. Se resalta la importancia de saber escribir su nombre y comunicarse a través de palabras escritas.


• Actividad de motivación: Realizar una lluvia de ideas sobre qué palabras conocen y por qué es importante saber escribirlas.


• Juego de representación gráfica: Proporcionar a los alumnos diversos materiales (pinturas, crayones, pinceles, etc.) y superficies (papel, cartulina, tela, etc.) para que representen su nombre y otras palabras conocidas de manera libre y creativa.

Sesión 2:

• Observación y análisis de producciones gráficas: Mostrar a los alumnos diversas producciones gráficas (cartas, carteles, dibujos, etc.) dirigidas a diferentes destinatarios (amigos, familiares, maestros, etc.) y analizar en grupo cómo se representan las palabras en cada una de ellas.


• Actividad de escritura: Pedir a los alumnos que escriban su nombre y otras palabras conocidas en tarjetas o cartas dirigidas a alguien especial, como un amigo o un familiar.

Sesión 3:

• Visita a una institución comunitaria: Organizar una visita a una institución cercana a la escuela, como un ce