Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

FABIAN VARGAS
Ubicación curricular
Contenido Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Geografía - Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico


Tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.
Grado: Secundaria 1º
Objetivo PDA: Reconoce saberes ancestrales acerca del espacio geográfico, formas de ubicación y representaciones en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Presentación del tema: Las categorías de análisis espacial y representaciones del espacio geográfico.

  • Discusión en grupo sobre qué entienden por el espacio geográfico y cómo creen que se representa.

  • Planteamiento del problema: Elaborar una representación gráfica de la comunidad y su relación con los elementos y sus componentes.


Fase 2: Desarrollo (25 minutos)



  • Presentación de diferentes categorías de análisis espacial (población, territorio, economía, cultura, etc.).

  • División de la clase en equipos de trabajo.

  • Entrega de materiales y recursos para la elaboración de la representación gráfica de la comunidad.

  • Investigación en equipos sobre los saberes ancestrales acerca del espacio geográfico en México y el mundo.

  • Elaboración de la representación gráfica de la comunidad por parte de los equipos.


Fase 3: Cierre (15 minutos)



  • Presentación de las representaciones gráficas elaboradas por cada equipo.

  • Reflexión en grupo sobre las diferentes formas de ubicación y representación del espacio geográfico.

  • Discusión sobre la importancia de los saberes ancestrales en la representación del espacio geográfico.

  • Cierre de la sesión y asignación de tareas para la siguiente sesión.


Instrumento de evaluación formativa 1:



  • Observación del