Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad

Fernanda Tamayo
Ubicación curricular
Contenido Narración de actividades y eventos relevantes que tengan lugar en la familia, la escuela o el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Narra actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad


Objetivo: El alumno narrará actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela, empleando una organización temporal y causal.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Lectura y escritura


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo a los alumnos y presentación de la temática.

  • Presentación de un video o imágenes que muestren diferentes actividades y eventos que han tenido lugar en la escuela.

  • Realización de preguntas generadoras para motivar el interés de los alumnos, como "¿Qué actividades o eventos recuerdan haber tenido lugar en la escuela?" y "¿Por qué creen que es importante narrar estas experiencias?".


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de la importancia de la narración de actividades y eventos relevantes en la comunidad.

  • Presentación de ejemplos de narraciones con organización temporal y causal.

  • Actividad de lectura en voz alta de una narración de un evento escolar y análisis de la estructura temporal y causal utilizada.

  • Realización de una lluvia de ideas en la pizarra sobre las actividades y eventos que los alumnos han presenciado en la escuela.

  • Asignación de la tarea de escribir una narración sobre una actividad o evento escolar, utilizando una organización temporal y causal.


Cierre (5 minutos):



  • Preguntas de reflexión sobre lo aprendido, como "¿Qué elementos pueden utilizar para organizar temporalmente y causalmente una narración?" y "¿Cómo pueden aplicar lo aprendido en su escritura?".

  • Recordatorio de la tarea asignada para la siguiente sesión.


Sesión 2:


Inicio (10 minutos)