Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas relacionadas con la multiplicación y división, utilizando el pensamiento crítico y comprendiendo la relación entre ambas operaciones. Además, utilizar las tablas de multiplicar para resolver problemas de manera interdisciplinar.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Presentar el concepto de multiplicación y división, y explicar su relación como operaciones inversas.


• Actividad de indagación: Plantear una serie de problemas de contexto que involucren la multiplicación y división. Los alumnos deberán resolverlos en grupos pequeños y discutir sus respuestas.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus soluciones y argumentará sus respuestas. Se fomentará el pensamiento crítico y el debate entre los alumnos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso de las tablas de multiplicar: Realizar una actividad lúdica para repasar las tablas de multiplicar. Los alumnos podrán jugar juegos de mesa o realizar ejercicios prácticos.


• Aplicación de las tablas de multiplicar: Plantear problemas que requieran utilizar las tablas de multiplicar para resolver situaciones problemáticas. Los alumnos deberán explicar cómo utilizan las tablas en sus soluciones.

Sesión 3 (45 minutos):

• Introducción a los números decimales: Explicar el concepto de número decimal y su relación con la división. Mostrar ejemplos de cómo se obtienen números decimales al realizar divisiones.


• Actividad práctica: Plantear problemas que involucren dividir números naturales y obtener un cociente decimal. Los alumnos deberán resolverlos en grupos y discutir sus respuestas.

Sesión 4 (45 minu