Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Plan de clase

Planeación de clase: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas en inglés

Tema: Pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo

Objetivo de aprendizaje (PDA): Investigar en textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y/o afrodescendientes de México o el mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Integración interdisciplinaria: Atender al problema de poco dominio del inglés

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e inclusión

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.


• Realizar un juego de palabras relacionadas con los pueblos indígenas y afrodescendientes para despertar el interés de los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los pueblos indígenas y afrodescendientes.

Desarrollo:

• Presentar a los alumnos diversos textos literarios en inglés sobre pueblos indígenas y afrodescendientes.


• Realizar una lectura en grupo de uno de los textos seleccionados.


• Analizar y discutir el contenido del texto, enfocándose en aspectos culturales y problemáticas presentes en la obra.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido en la sesión y resaltar la importancia de conocer la diversidad cultural.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre pueblos indígenas y afrodescendientes de México o el mundo y seleccionar un texto literario en inglés para compartir.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior.


• Compartir las investigaciones y los textos literarios seleccionados por los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las características de las creaciones literarias tradi