Introducción al tema y exploración de situaciones del entorno

lidiceth soto
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Construye y compara colecciones, usando distintas estrategias.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Vida saludable
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de situaciones del entorno (45 minutos)



  • Inicio: Saludo y motivación, presentando una imagen de niños contando frutas en una canasta y generando preguntas como "¿Cuántas frutas hay?", "¿Cómo podemos contarlas?", "¿Qué estrategias podemos utilizar?".

  • Desarrollo: Los alumnos participarán en una actividad de exploración del entorno. Los dividiré en grupos y les daré tarjetas con imágenes de objetos y animales. Cada grupo deberá contar y comparar las cantidades de objetos y animales en su tarjeta utilizando distintas estrategias de conteo.

  • Cierre: Los grupos compartirán sus estrategias y resultados. Reflexionaremos sobre la importancia de contar y comparar cantidades en nuestro entorno.


Sesión 2: Aprendizaje por indagación sobre distintas estrategias de conteo (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de la sesión anterior y presentación de una situación problemática: "Tenemos una caja con juguetes. Queremos repartirlos equitativamente entre todos los niños. ¿Cómo podemos contar los juguetes y asegurarnos de que sean la misma cantidad para cada uno?"

  • Desarrollo: Los alumnos trabajarán en grupos para desarrollar distintas estrategias de conteo, como contar de uno en uno, agrupar en grupos de 5 o 10, utilizar material concreto (como fichas) para contar, entre otras.

  • Cierre: Cada grupo presentará su estrategia y la compartiremos como una herramienta para resolver la situación problemática planteada.


Sesión 3: Comparación de colecciones utilizando distintas estrategias (45 minutos)



  • Inicio: Recordatorio de las estrategias de conteo y presentación de una nueva situación problemática: "Tenemos dos cajas con juguetes. Queremos saber