Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase:
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo PDA: Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a resolver: Problemas socioemocionales que generan en los estudiantes adicciones, ansiedad, depresión y falta de empatía.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.


• Planteamiento del problema: Problemas socioemocionales que afectan a los estudiantes.


• Generación de preguntas que guíen la investigación sobre los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Desarrollo:

• Organización de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupos sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.


• Análisis de las implicaciones de pertenecer a un grupo y cómo esto influye en la conformación de la identidad juvenil.


• Identificación de los problemas socioemocionales que pueden surgir en los estudiantes y su relación con los grupos sociales y culturales.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad.


• Planteamiento de estrategias para fortalecer el respeto a las formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad de l