Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas

Objetivo: Apreciar y expresar gusto por ciertas manifestaciones o por alguna o algún artista.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (15 minutos)

• Saludo y calentamiento mediante una canción y una breve actividad de movimiento corporal.


• Presentación del tema: Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas.


• Explicación de la importancia de valorar y apreciar las manifestaciones culturales y artísticas.


• Presentación del problema: Falta de apoyo de los padres de familia en la realización de las actividades.

Actividad 2: Explorando emociones a través del arte (20 minutos)

• Pintura con emociones: Se les entregará a los niños pinturas y papel, y se les pedirá que pinten una emoción que les inspire el arte.


• Compartir las obras de arte y explicar qué emociones representan.

Actividad 3: Conociendo a los artistas (10 minutos)

• Presentación de varios artistas famosos y su obra.


• Seleccionar un artista y pedir a los niños que expresen su gusto o no por su obra.

Actividad 4: Apoyo de los padres (5 minutos)

• Entrega de una carta a los padres de familia solicitando su apoyo en las actividades relacionadas con el reconocimiento de ideas o emociones en manifestaciones culturales y artísticas.

Sesión 2:

Actividad 1: Reflexión sobre las manifestaciones culturales y artísticas (15 minutos)

• Recordar a los niños la importancia de valorar y apreciar las manifestaciones cultu