El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Objetivo (PDA): Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.

Problemática interdisciplinaria: Efectos del cambio climático

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Interculturalidad crítica

Sesión 1 - El dinamismo de las lenguas
Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la agenda del día.


• Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de "dinamismo de las lenguas".


• Presentar la relación entre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar una lectura corta que aborde el tema del dinamismo de las lenguas y su relación con el cambio climático.


• Realizar una lectura en voz alta y en grupo de la lectura seleccionada.


• Realizar preguntas de comprensión sobre la lectura y fomentar el debate sobre la importancia del dinamismo de las lenguas en el contexto del cambio climático.

Cierre (5 minutos):

• Resumir los puntos clave discutidos durante la sesión.


• Asignar una tarea de investigación sobre neologismos, juegos de lenguaje, caló, jerga, préstamos lingüísticos y extranjerismos en la lengua española.

Sesión 2 - Neologismos y juegos de lenguaje
Inicio (10 minutos):

• Saludo y revisión de la tarea de investigación asignada.


• Realizar una lluvia de ideas sobre neologismos y juegos de lenguaje, utilizando ejemplos concretos.

Desarrollo (35 minutos):

• Presentar diferentes textos litera