Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable

Objetivo: Investiga la relación entre el derecho a un ambiente sano y las soluciones locales basadas en el trabajo colectivo, crítico y justo, para restaurar o reducir la destrucción de la biodiversidad y promover en la escuela, barrio, pueblo o ciudad, su respeto, con responsabilidad y colaboración para protegerla, y aprovecharla de manera sustentable, con equidad y justicia social.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Tema transversal: Vida saludable
Problema a atender: Los alumnos no saben cuidar el medio ambiente

Sesión 1 (45 minutos):

• Actividad de apertura (10 minutos):

  
  
  
  
  • Presentación del problema: Los alumnos no saben cuidar el medio ambiente.
  
  
  • Reflexión: ¿Por qué es importante cuidar el medio ambiente? ¿Qué consecuencias puede tener la falta de cuidado ambiental?
  
  
  
  



• Desarrollo de la problemática (25 minutos):

  
  
  
  
  • Elaboración de una lista de acciones cotidianas que perjudican el medio ambiente.
  
  
  • Discusión en grupos pequeños: ¿Qué podríamos hacer para mejorar esta situación? ¿Qué acciones podríamos tomar individualmente y de forma colectiva?
  
  
  • Puesta en común de las ideas y elaboración de una lista de posibles soluciones.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos):

  
  
  
  
  • Reflexión final: ¿Cómo podríamos aplicar estas soluciones en nuestra escuela? ¿Qué beneficios tendría para nosotros y para el medio ambiente?
  
  
  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad de apertura (10 minutos):

  
  
  
  
  • Recordatorio del problema y las posibles soluciones planteadas anteriormente.
  
  
  
  



• Investigación (30 minutos):

  
  
  
  
  • Los alumnos realizarán una búsqueda de información relacionada con el derecho a un ambiente sano