Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo

Plan de clase

Sesión 1: Introducción a las magnitudes de longitud, peso, capacidad y tiempo
Objetivo de aprendizaje: Comprender y comparar la longitud de dos o más objetos de uso cotidiano.
Tiempo estimado: 45 minutos

Actividad 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Comenzar la clase preguntando a los alumnos si saben qué es la longitud y si pueden mencionar ejemplos de objetos largos y cortos.


• Mostrar imágenes de objetos largos y cortos y pedir a los alumnos que los clasifiquen.


• Explicar de manera sencilla qué es la longitud y mencionar ejemplos de objetos largos y cortos en su entorno cotidiano.

Actividad 2: Comparar longitudes (25 minutos)

• Proporcionar a cada alumno una regla de plástico o un hilo de la misma longitud.


• Pedir a los alumnos que encuentren un objeto en el salón de clases que sea más largo que su regla o hilo y otro objeto que sea más corto.


• Invitar a los alumnos a comparar las longitudes de los objetos y registrar sus observaciones en un cuaderno o en una hoja de trabajo.

Actividad 3: Discusión en grupo (10 minutos)

• Formar grupos pequeños y pedir a los alumnos que compartan sus observaciones y comparaciones.


• Anotar en el pizarrón las ideas principales de cada grupo.


• Fomentar el diálogo y la comparación de ideas entre los grupos, resaltando las similitudes y diferencias.

Sesión 2: Continuación de las magnitudes y evaluación
Objetivo de aprendizaje: Comparar la longitud de dos o más objetos de manera directa o por superposición, contrastando sus ideas con sus pares.
Tiempo estimado: 45 minutos

Actividad 1: Recapitulación (10 minutos)

• Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior sobre la longitud y las comparaciones de objetos largos y cor