Estilos de vida activos y saludables

Zaret García
Ubicación curricular
Contenido Estilos de vida activos y saludables
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase - Estilos de vida activos y saludables


Objetivo: Plantea alternativas de actividades físicas que puede practicar dentro y fuera de la escuela, con la intención de desarrollar un estilo de vida activo.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)


Introducción:



  • Iniciar la clase dando la bienvenida a los alumnos y recordando el tema de estilos de vida activos y saludables.

  • Presentar el problema que se abordará en la clase: la mala alimentación y las dificultades para desarrollar actividad física.

  • Explicar brevemente qué es el Aprendizaje Servicio y cómo se relaciona con el tema de la clase.


Desarrollo:



  1. Actividad de reflexión (10 minutos):



  • Pedir a los alumnos que piensen en su propia alimentación y actividad física diaria.

  • Indicarles que escriban en una hoja qué tipo de alimentos consumen y cuánto tiempo dedican a la actividad física.

  • Compartir en grupos pequeños sus respuestas y discutir sobre las similitudes y diferencias.



  1. Presentación de información (15 minutos):



  • Explicar a los alumnos la importancia de una alimentación saludable y la práctica regular de actividad física.

  • Mostrar imágenes o videos que ejemplifiquen los beneficios de estos hábitos.

  • Enfatizar cómo estos hábitos pueden mejorar su calidad de vida y prevenir enfermedades.



  1. Actividad práctica (20 minutos):



  • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de crear un cartel o folleto que promueva la alimentación saludable y la actividad física.

  • Proporcionar materiales como papel, colores, revistas, etc.

  • Los alumnos deberán incluir consejos y alternativas concretas de actividades físicas que pueden practicar dentro y f