Medición del tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: Medición del tiempo

Objetivo: Leer relojes de manecillas y digitales; comparar y ordenar la duración de diferentes actividades cotidianas o acontecimientos de la comunidad, usando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema interdisciplinar: Conocer las funciones que tiene el reloj para la vida cotidiana.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

• Introducción al tema: Se presentará el tema de la clase y se discutirá sobre la importancia de medir el tiempo en nuestra vida cotidiana.


• Actividad de indagación: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre las diferentes actividades que realizan en un día y cuánto tiempo creen que duran.


• Exposición de relojes: Se mostrarán diferentes tipos de relojes (manecillas y digitales) y se explicará cómo se leen.


• Práctica de lectura de relojes: Los alumnos practicarán la lectura de relojes de manecillas y digitales a través de ejercicios en el pizarrón y en sus cuadernos.

Sesión 2 (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión anterior y se resolverán dudas.


• Actividad de comparación: Se presentarán diferentes actividades cotidianas y los alumnos deberán comparar su duración utilizando la hora, media hora, cuarto de hora y los minutos.


• Juego de roles: Los alumnos se dividirán en grupos y representarán diferentes escenarios donde se deben medir y comparar tiempos.


• Reflexión: Se realizará una reflexión grupal sobre la importancia de medir el tiempo y cómo esto nos ayuda en nuestra vida diaria.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad práctica: Los alumnos realizarán una actividad práctica donde deberán medir y