Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

Christian Gerardo De
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reinterpreta los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para Secundaria 2º en Artes
Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Reinterpretar los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social en creaciones artísticas personales.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática: Los alumnos no identifican la importancia de los sonidos de la naturaleza.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Lista de cotejo para evaluar la participación y colaboración de los alumnos durante el desarrollo del proyecto comunitario.

  2. Rúbrica para evaluar las creaciones artísticas personales de los alumnos, considerando la reinterpretación de los sentidos y significados de las cualidades estéticas del entorno natural y social.


Sesión 1:
Inicio:



  • Presentación del tema: Elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  • Explicación de la problemática: Los alumnos no identifican la importancia de los sonidos de la naturaleza.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los sonidos de la naturaleza y su relación con las manifestaciones artísticas.


Desarrollo:



  • Realización de una lluvia de ideas sobre los sonidos de la naturaleza y su significado para cada alumno.

  • Exploración de recursos audiovisuales o grabaciones de sonidos de la naturaleza.

  • Análisis de obras artísticas que representen sonidos de la naturaleza.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la importancia de los sonidos de la naturaleza en las creaciones artísticas.

  • Asignación de tareas para la próxima